核心考点说明：本题考察冰山理论在亲子教育中的应用，特别是行为背后隐藏的深层心理需求。 解题思路分析：根据冰山理论，行为（如拖延）只是表层，其下隐藏着感受、观点、期待、渴望等层次。当父母仅关注行为本身时，往往忽视了孩子行为背后更深层的渴望，如被关注、被接纳的需求。这些渴望未被满足时，孩子可能通过拖延行为来获得父母的关注。 每个选项详细分析： A选项错误，主观认知属于观点层，虽然重要，但未被直接忽视，因为父母可能意识到作业难度问题。 B选项错误，内化期待属于期待层，但父母通常会意识到自己对孩子的期待，只是可能未深入探索。 C选项正确，渴望层是冰山的第六层，是行为背后最深层的心理需求。父母若仅关注行为，往往忽视孩子通过拖延来获得关注的渴望。 D选项错误，时间管理能力属于行为层面的具体技能，但冰山理论强调的是心理需求而非技能缺失。 易错点提醒：容易将拖延归因于能力问题，但冰山理论强调行为背后的心理需求。正确答案是C。