核心考点说明：位置感知法的完整运用需要包含四个位置的平衡考量。解题思路分析：题目考察教育改革中的多方利益协调。选项D体现了完整的多位置平衡，既考虑机构自身（第一身），也体谅教师感受（第二身），同时检验教学效果（第三身），并符合教育系统规范（第四身）。其他选项均停留在单一或部分位置。特别注意，位置感知法后期发展出第四位置系统视角，这在处理组织变革时尤为重要。易错点提醒：需注意题目中隐含的第四身要求，以及对话机制对实现位置切换的关键作用。