核心考点：位置感知法在教育场景中的系统性 解题思路：题目描述已覆盖第一（父母期望）、第二（孩子感受）、第三（班级纪律）视角，但未涉及第四身（家庭/学校系统规则）和第五身（宇宙视角）。根据知识点，第四身强调系统利益，家庭规则体系能提供结构性约束，而第五身过于抽象。 选项分析： A. 错误。第五身虽提供灵性视角，但教育实践需具体制度支撑，终极目标无法直接解决行为矫正问题。 B. 错误。第一身视角已明确父母期望，过度自我反思可能导致立场模糊，问题根源在系统规则而非自我认知。 C. 正确。第四身视角能补充家庭或学校制度层面的考量，例如明确奖惩机制，使孩子理解规则背后的系统意义。 D. 错误。教师立场属于第二身扩展，但题目已提及班级纪律（第三身），教师感受与班级整体已包含在第三身分析中。 易错点提醒：易误选A或D，但需注意家庭规则属于系统角度（第四身），而班级纪律属于更大框架（第三身），两者有本质区别。