一位母亲发现孩子考试成绩不理想后,立即要求孩子每天额外完成两套练习题,并取消了周末亲子活动。当孩子表现出抗拒时,母亲感到内疚但依然坚持惩罚措施。根据冰山原理,这种行为模式最可能反映出母亲在哪个层次的心理冲突?
答案解析
核心考点说明:本题考察冰山原理中期待层与渴望层的相互作用,以及应对方式背后的心理动因。需要理解行为、应对方式、感受、观点、期待、渴望之间的关系。
解题思路分析:母亲的行为(惩罚)和应对方式(坚持惩罚但感到内疚)反映出内在冲突。需要分析各选项对应的冰山层次:A属于观点层,C属于事实判断,D属于社会认知,B则涉及自我价值感,是冰山最深层。
每个选项的详细分析:
A选项描述的是表层认知,属于观点层,但未触及深层心理冲突。母亲的矛盾在于既想改变教育方式又难以放下,这超出了单纯的认知层面。
B选项正确,母亲的内疚感与坚持惩罚的矛盾,反映出她将孩子的成绩与自我价值(是否是好母亲)直接挂钩。这种自我价值的深层质疑导致她无法采取更灵活的教育方式。
C选项是客观评估,属于冰山表层,未涉及心理结构。母亲的行为并非基于理性评估,而是源于内在压力。
D选项属于社会批判,未触及个体心理层面。冰山原理强调从个体内在探索行为动因,而非外部制度分析。
易错点提醒:容易将内疚感简单归为感受层,但题目中的关键在于行为与感受之间的矛盾,这反映出更深层的自我价值冲突。同时要区分观点(教育理念)与自我价值(我是谁)的不同层次。
正确答案:B