本题考察人生价值的自我价值和社会价值的辩证统一关系。核心考点是理解两者不是对立关系，而是在统一体中相互依存。 解题思路：该教师的行为一方面通过资助学生实现了社会价值，另一方面也满足了自己精神上的满足感，体现了自我价值。关键在于认识到自我价值和社会价值是不可分割的，不是简单的比较大小，而是相互促进。 A项分析：错误。该选项侧重强调了教师满足自身精神需求，但忽略了社会价值的重要性，且将自我价值和社会价值对立起来，犯了片面性的错误。 B项分析：错误。虽然教师确实对社会做出了贡献，社会价值较高，但不能简单地认为社会价值大于自我价值，因为教师的行为也体现了其个人价值的实现，同时此选项也犯了片面性的错误。 C项分析：错误。自我价值和社会价值是相互联系，相互促进的，而不是独立存在的，此选项完全割裂了两者之间的关系。 D项分析：正确。教师通过资助学生体现了社会价值，同时也获得了精神上的满足，体现了自我价值。他的行为证明了自我价值和社会价值是统一的，而不是对立或分离的。该选项最符合题意，也体现了人生价值的深刻内涵。 易错点提醒： 很多同学容易陷入对自我价值和社会价值简单比较大小的误区，而忽略了它们辩证统一的内在联系。本题的关键在于理解两者不是相互排斥，而是相互促进的。教师的行为是同时实现自我价值和社会价值，二者高度融合的体现。