核心考点说明：本题考察自我比较原则的应用边界，需区分健康参照与有害比较的差异。 解题思路分析：原文明确指出将他人成就作为唯一衡量标准会导致自我否定（如孩子过早认定自己不擅长学科），而自我与自我的比较才是核心。B选项虽涉及他人但作为参考模型符合NLP建模原理，C选项是NLP推荐的重构技术。 每个选项的详细分析： A选项合理。与自身历史对比属于自我比较范畴，符合NLP技术中评估进步的要求。 B选项正确。原文提到他人成功可作为可能性模型，但需注意不能作为唯一标准。 C选项正确。时间线重构是NLP推荐的积极心态培养技术，属于有效应用。 D选项错误。将他人成就作为唯一标准会导致自我价值感崩塌，如文中提到的数学差生案例，这正是NLP反对的有害比较方式。 易错点提醒：需注意他人参照的双刃剑效应，关键在于是否将其作为灵感来源而非价值标尺。